中国教育数学委员会授权我校建立“中小学教育数学研究实验基地”

　　3月8日，中国教育数学委员会发来“授权书”，授权我校建立“中小学教育数学研究实验基地”，希望我校在中小学数学教材改革、中小学数学教学研究、中小学数学特长生培养以及中小学数学实验室建设方面，积极开展探索和研究工作。
　　获得这一授权，是我校长期重视数学教学，关注学生数学能力培养的结果。数学教学不仅仅是教会学生解题，更重要的是通过学习训练，开发思维潜能，优化思维品质，提高学生在社会生活中提出问题、量化和重构问题，以及分析、解决和探求问题规律性的能力，形成数学素养。实验学子良好的综合素质，离不开数学教学奠定的基础。
　　本期开始，我校提出全面优化育人模式，在学科教学中，突出数学素养、阅读素养、科学素养和全球素养的获得与形成；同时，注意发现和培养智力优秀、类型各异的学生，与高校和专门机构合作，建立健全优质学生和特长生的培养指导制度，着手进行高中阶段英才教育的尝试，这其中就包括数学特长学生。学校也将受中国教育数学委员会委托，承办相关数学竞赛活动，推动数学教学和数学人才的选拔与培养。（文/教育科研部）